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距离高考还有3个月，突然传来今年省内自主命题的消息。“我们学校的老师、学生刚听到这个消息时很紧张，因为马上就要高考了；后来在媒体上看到‘除命题人外，一切不变’，大家才安下心来；现在师生、家长们都在观望。”紧张、安心、观望，也许丽水中学陈校长的一席话，最能反映全省高考考生及家长、老师们在得知这一消息后内心的波动。
2月18日，省教育厅召集全省10余所省级重点中学的校长，听取校长们对首次省内自主命题的意见和建议。在高考前听取各位省级重高校长的意见，这还是浙江高考史上的第一次。校长们说，以前虽然也有很多话要说，但由于地域限制，自己的声音很难传达，今后省里自主命题就方便多了。于是在昨天的会议上出现了与以往不同的一幕：各位校长们畅所欲言，争先发表意见，校长们的发言围绕着一个焦点问题：浙江省第一次自主命题，怎样才能做到最公平。
焦点问题一：由谁命题才能体现公平
第一次省内自主命题，由谁来出题是最关键也是最敏感的问题。湖州中学校长沈培健建议，省内自主命题，不应该只找某一部门，或者仅仅找杭州的几位资深教师来命题，因为如果出题人选择范围太窄，很可能出现无意识的不公平。因为每个学校的教学方法、思路是不同的，甚至有些校本教材也是不同的，参与命题的人越多越能体现公平性，越能防止无意的不公平。杭二中的叶翠微校长则建议，可参考先行一步的同类型省市的好的做法，例如天津去年也是新教材、自主命题。
焦点问题二：如何命题才能体现公平
除了省内自主命题，今年的高考还有一个很大的特点：今年是浙江采用新教材后的第一次高考，新教材跟以前有很大不同，比如数学中有一些以前大学里的内容也挪到高中课本里来。诸暨中学校长潘国权说，而浙江既然用全国统一教材，那么高考命题也应是越接近全国考卷越好。
杭二中校长叶翠微和学军中学校长任继长考虑更多的是如何选拔优秀的人才。杭二中叶校长认为，自主命题应考虑如何从20万学生里选出综合素质好、基础好的学生，把他们送进第一批院校。出题时中心城市、非中心城市以及重点、非重点中学的情况都要考虑到，以免产生不公。学军中学任继长校长认为，自主命题应充分考虑全省所有高三学生的现实利益，不应出偏题、怪题，才能选出真正基础扎实、素质好的优秀人才，把他们输送到大学里去。如果大家都做不出，区分性不明显不利于高校选拔人才。
对于地区差异性，丽水中学陈志勇校长说：“今年高考中肯定会有新的内容，没有新的内容也就没必要省内自主命题了，尤其语文可能变化比较大。但是我认为如果语文考试中出现一些乡土、地域性比较明显的题目，可能会对这些地区以外的考生产生不公，应尽量避免这种不公。”
湖州中学校长沈培健则认为，命题人应首先考虑稳定性，应依托高考大纲，思路不应有太大变化。
焦点问题三：其余环节如何做得完美
多位校长都提到了外语听力问题。嘉兴一中的吴颖生校长说，每年考英语听力时大家都紧张得不行，生怕出现什么问题。今年尤其要注意磁带录音老师的语音、语调、语速，不要出现偏差。丽水中学校长陈志勇也认为，以前是全国统一的语音、语调，这次如果突然变化，担心学生很难适应。另外还有校长提出，过去有些传闻，说部分院校找在读研究生来批卷子，由于这些研究生对中学教学不是很了解，对一些题目的把握可能不够客观；此外作文的分数也很难把握，容易引起争议。校长们请有关部门把以上问题也考虑在内，提出不仅出题要谨慎，阅卷也同样非常重要，希望阅卷老师保持客观公正。
湖州中学校长沈培健还建议，本土化进程不能太快，应经过几年过渡后逐渐形成浙江特色高考。例如上海就是经过几年的摸索之后逐渐形成自己特色的。另外有校长提出一个意见：有关高考的重大决策应提前3年公示，例如考试程序、考试科目、考卷结构等，让学生在高一时就心里有数。 |
