一模过后苏州名师话高考复习---中国高等教育网

一模过后苏州名师话高考复习

作者：未知　来源：苏州新闻网　

　
　　语文：稳中有变守正创新

　　江苏省苏州实验中学高级教师王维兵

　　题型及分值保持了往年的面目，新考纲中的有关变化基本没有在这份试卷中体现。个别题目，如第24题仿句题的开放度不如去年江苏卷第24题。这份试卷的变化集中体现在作文命题方面。与2004年北京卷有相似之处，这次作文命题有意避开独领风骚的话题作文而回归到命题作文。

　　复习提示：首先，要继续研究2004年15套高考语文试题的命题特色，弄清试题与新课标的衔接点。例如多份试卷中的“对对子”题，就是对新课标中关于重视民族优秀语言文化传统的具体阐释。我们民族优秀语言文化传统还很多，可以适当挖掘，为我所用。再如“语用”题中出现的“串词”、“广告词”、“接受采访”等题型也印证了新课标中“语文生活化”的提法。因此，最近各地试卷中出现的的“颁奖词”、“编者按”、“手机短信”等也不妨训练一下。

　　其次，要注意对去年15套高考语文试题的评价（见《中国考试》2004年11~12月下半月刊），理解新大纲的修改意图。《试卷评价》对教学与命题提出了许多中肯的建议，是新大纲修改的依据之一。题型分值不限，给高考命题提供了伸展空间，意味着平时训练中要适当变变脸；取消加“”的项目，不仅意味着命题空间广阔，还意味着新大纲对新课标的配合，要求学生发展得更全面；作文文体范畴的拓展也在一定程度上支持着作文向“文”的方向归位，暗寓着对以前的“诗歌、戏剧除外”的否定，不应该阻止学生在文学方面的有益尝试。

　　又次，研究重点知识模块的最优化解题策略。①“语知”训练量要适度；对常见错误宜归类整理，加强识记。②“文言文”训练以翻译为主，句式、语气、关键词来不得半点含糊，培养联系语境翻译的好习惯。③“鉴赏、评价”的第一要务是读懂，接下来才是感悟；答题时宜实不宜虚，或虚实结合，不无中生有，不无限拔高，不刻意深化。④“语用”训练的重点是思维训练，因为语言的光彩源于思想的光彩。⑤“作文”训练宜扎实，不取巧；题目要对路，不要死盯着“万般宠爱在一身”的话题作文；思维训练是主线，材料、语言、文字（书写、字数）是关键；结合网上阅卷的要求进行考前针对性训练。

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