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一、概论
1、考一个题，分析题10分，即37题之第一道。2003年该题得分最高：6.02；2004年5.27，其他分析题，5.1-5.33；2005年5.9分；第二题6.2分；其他5.9-6.8
2、针对这种情况，诸葛亮的学习方法：独观其大略。
3、关于天下大势
最要害的是所谓的 4大趋势：时代主题从战争、革命到和平、发展；世界经济走向全球化；世界政治格局从两极到多极；国际秩序从旧转化到新；它们分别对应学科的名称。具体罗列有：
其一、经济方面的4点：全球化在曲折在发展；以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争；全球性问题；世界经济发展不平衡。
其二、政治方面的两点：多极化趋势在曲折中发展；国际形势总体和平、局部战乱；（其它的是其展开，比如联合国的作用）
其三、时代主题是一个转变：从战争、革命到和平、发展。
其四、关于国际秩序，包括旧秩序的特征与危害；建立新秩序的主张。
4、关于形势部分的考试模式
例题
经济方面
关于经济全球化。基本知识点：表现——客体与主体两个方面；原因：生产力发展的必然，历史的潮流，新科技革命推动的结果；评价：哲学之一分为二；对策：加入与防范。
题目设计：
其一、从表现：总体或者局部切入，答：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
其二、从评价切入，两段材料或者其中的任何一段。答案：1、是什么——以上两段材料是对全球化作用的不同评价。2、为什么；3、什么样——各有局部真理，也有局限；4、怎么办
其三、从对策切入：中国扩大对外开放：从引进来到走出去——中国企业收购外国企业。
答案：1、是什么：国力增强，改革开放深入，从过去的走近年来发展到走出去；2、为什么：全球化的必然性与跨国公司的地位作用；3、什么样：肯定
关于以科技为先导、以经济为中心的综合国力竞争。
例题：从表现切入，材料：各国竞相推出发展高科技规划，例如航天计划。答案：1、是什么；2、为什么：科技是第一生产力；3、什么样：肯定；4、怎么办：科教兴国战略
关于全球性问题；从表现切入：环境污染比如温室气体对人类的危害，答案：1、是什么、2、为什么、3、什么样、4、怎么办。
还可以从对策切入：2004年2月《京都议定书》的批准；十一五规划关于环境友好型社会的论述。答案：是什么、为什么、什么样、怎么办。
关于世界经济发展不平衡。从表现切入：南北差距（《联合国人类发展报告》）；答案：是什么、为什么、什么样、怎么办。
从对策切入：发达国家加大对发展中国家的援助：减免债务；加快建立新秩序：发达国家取消农产品补贴，消除贸易壁垒等。
政治方面
关于多极化趋势在曲折中发展。
从表现切入：美国对事、对联合国及其他国家的把握程度——在反恐战争中的前后表现。答案：是什么、为什么、什么样、怎么办。
从评价切入（2004年考过）
关于国际形势总体和平、局部战乱。从表现切入：对当前国际形势的两段描述。答案：是什么、为什么（和平的原因、战乱的原因）、什么样（哲学：主要与次要，）、怎么办（矛盾的转化：热点地区的和平努力；具体措施）。
时代主题和国际秩序
关于时代主题。把握认定转换的依据；作为评价各国对外政策是非曲折的标准和依据。材料：中国、美国80年代前后的外交变化。是什么、为什么、怎么样。
关于国际旧秩序：从旧秩序的表现切入——客体和主体，答案：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
5、关于政策及各国外交政策
两个角度：其一，横向的对比，即不同的主体对待同一个事情的不同立场、政策。人比人。主要是中国、美国。
基本的思路：
例题
1、对待全球性问题比如环境污染：中国签署《京都议定书》；美国拒绝。
2、对待世界政治格局发展的方向：美国主张单极、中国多极。具体体现在对待联合国的态度方面，中国维护，美国损害
3、在国际秩序方面：美国护旧、中国立新
4、对待反对恐怖主义：中国完全反对，美国双重标准
5、安全观：目标——集体还是自己；手段：军事还是和平；
也有美国和第三世界对中国的不同态度。第八章的对中国和平发展的不同评价：中国威胁论和中国机遇论。
其二，纵向的对比、即同一个主体在不同是时期的政策对比。自己和自己比。
基本的思路：
关于美国
1、霸权主义，2004年考了，冷战前后，联系格局；今年注意80年代为界标，联系时代主题
2、政治和意识形态占据主导地位：反苏到反华
材料：A巴黎统筹委员会的宗旨；B美国对中国的遏制与禁运：以色列、欧盟、乌克兰
分析以上两段材料的异同并分析其原因。四点。
关于中国：本质不变，具体政策有调整。具体有三个切入点
1、与格局变化而变化：从结盟到不结盟。考过
2、与时代变化而变化：毛泽东与邓小平：80年代为界标，从四面树敌、反对他国到全方位无敌国外交。睦邻、安邻、富邻。（对待领土——珍宝岛问题的态度：从战争手段到谈判解决）原因：外在的时代，内在的经济建设为中心。评价：三个符合。
3、与实力变化而变化：胡与之前——从韬光养晦到有所作为。材料：加大对发展中国家的援助力度。
二、历年考试即特点：11年的考情
94年社会主义国家的关系，以斯大林和铁托的观点为例；第六
95年欧洲共同体的建立与发展；第四
96年南北关系；第三
97年美国的对华政策：最惠国待遇；第四
98年美国的外交政策：人权外交；第四
99年世界政治格局的演变历程；第二
2000年经济全球化；第一
2001年当今世界的根本问题——和平，中美的军费开支，联系联合国的宗旨；第三
2002年中国的外交的演变及原则，第八
2003年世界政治格局的演变趋向，以美国为例；第二
2004年美国霸权主义有新表现
2005年的北约东扩
三、考核的方式
其一、考核的目标：两类能力——归纳和演绎能力，即是什么、为什么和怎么样。
其二、考核的方法：设定题目的类型
1、多材料多问型。每个材料对应一个知识点。
2、双材料对比型。
3、单材料加论述型。
四、回答分析题的方法：两大要害
其一、知所问。读懂题目，包括材料和提问
其二、答所问
五、例题示范
建立国际新秩序
1、关于建立国际新秩序的不同构想：内容、性质、原因、评价
材料1：美国的主张。在这个时刻，我们应当将建立国际新秩序的使命提到议事日程上来，美国应当毫不犹豫地担负起领导世界的责任。——美国总统的讲话
材料2：政治新秩序基本要求是使各国相互尊重，共同协商，避免将某个国家的意志强加给别的国家；经济新秩序的基本要求是使各国相互促进，共同发展，避免贫富悬殊；文化新秩序的基本要求是使各国相互借鉴，共同繁荣，避免文明的排除和冲突；安全新秩序的基本要求是使各国相互信任，共同维护，实现互信、互利、平等和协作，通过对话和合作解决争端，避免使用武力或以武力相威胁，最终达到集体安全的目标。——十六大报告
提问：以上两段言论各表达了什么观点？并对它加以评析。为什么必须以“和平共处五项原则”作为建立国际新秩序的基础？
【答案】
（1）以上两段材料是建立国际新秩序的不同构想。美国打着建立新秩序的旗号，实际上是维护旧的秩序；国际旧秩序的实质就是国与国之间地位的不平等，少数资本主义国家剥削、压迫多数发展中国家。所谓美国的领导，就是维护这种不平等。中国的主张与国际旧秩序完全对立，倡导国家的平等和国家之间关系的民主、文明，符合世界和平、共同发展的方向，是建立国际新秩序的正确主张。
（2）美国之所以维护旧秩序，是因为国际旧秩序是美国等资本主义国家一手建立起来的，是资本主义性质的。在这种秩序中，发达国家处于主导的地位，符合其国家利益。
（3）中国之所以主张建立公正、合理的国际新秩序，是因为中国是负责任的社会主义国家，中国对外政策的宗旨和目标是维护世界和平、促进共同发展，而不是谋求自己的一己私利；中国和广大第三世界国家一样，是国际旧秩序的受害者。
（4）美国的主张违背世界多数国家的利益，违背历史的发展方向，不得人心。中国的主张代表了世界发展的正确方向，得到了广大国家的拥护，是建立公正、合理的国际新秩序的正确主张。
（5）和平共处五项原则的内容，即：互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。这五项内容是相互联系的，核心是互相尊重主权和领土完整，本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利。
（6）中国主张在和平共处五项原则的基础上建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序。这是因为：其一，和平共处五项原则是正确处理国家关系的最基本的国际关系准则，反映了新型国际关系的本质特征，符合联合国宪章的宗旨和原则；其二，和平共处五项原则是一套完整的行为规范，比其他国际性、区域性的法律原则更全面、更合理，是国际社会普遍能够接受的行之有效的原则；其三，它符合和平与发展两大主题的要求，同霸权主义和强权政治针锋相对的，最能反映世界各国特别是广大发展中国家的共同愿望，最符合所有国家和人民的利益；其四，和平共处五项原则经受住了历史的考验，国际关系的历史和现实证明了建立在和平共处五项原则基础上的国际新秩序是完全可行的。
2、建立国际新秩序的必要性、途径和中国的作用
材料：经过2周的密集磋商和2004年7月30日起连续40小时的昼夜紧张谈判，世界贸易组织147个成员2004年 8月1日凌晨在日内瓦终于就“多哈回合”框架协议达成一致。
“多哈回合”谈判于2001年11月在卡塔尔首都多哈发起，按计划应在今年年底前结束。该回合的议题比历史上任何一轮多边贸易谈判都多，涉及农业、非农产品市场准入、服务贸易、贸易便利化和发展等多个领域。
农业问题是“多哈回合”谈判的核心内容，也是解决其他议题的关键。无论对发达国家还是发展中国家，农业问题都是特殊而敏感的，而且各方矛盾相互交织，十分复杂。长期以来，由于发达国家对农业实行高额补贴、给予高度支持，并向进口农产品征收高额关税，致使农业成为国际贸易中扭曲最严重的部门。在发展中国家，农业占国民经济的比重虽大，但由于劳动生产率低，它在国际竞争中处于不利地位。因此，发展中国家要求发达国家首先同意取消各种形式的农业补贴。去年9月在墨西哥坎昆举行的世贸组织部长级会议上，由于发达成员拒绝发展中成员的这一要求，会议无果而终，“多哈回合”陷入僵局。在这次日内瓦谈判中，正是由于发达成员终于在农业问题上作了让步，发展中成员随即在其他议题上作出相应妥协，从而使各方就“多哈回合”框架协议达成了一致。
与以往历轮多边贸易谈判相比，发展中成员在“多哈回合”谈判中已更有效地联合起来，成为一支不可忽视的重要力量。现在，发展中成员已占世贸组织的80％左右，商品贸易已超过全球贸易总额的35％。更为重要的是，与过去相比，发展中国家越来越多地关注和参与多边贸易规则的制定，以维护自身的合法权益，这对多边贸易体制未来的发展方向至关重要。
中国第一次以世贸组织正式成员的身份，全面参与了“多哈回合”谈判，并为促进这次框架协议的达成发挥了积极和建设性的作用。
提问：阅读材料并结合有关原理回答以下问题：
（1）为什么世界贸易组织需要召集世界各国举行全球性贸易谈判?
（2）导致谈判进程的艰难、曲折、难以顺利达成协议的根本原因是什么？
（3）为什么“多哈回合”谈判能够达成框架协议？
（4）中国为什么能够在其中发挥“积极和建设性的作用”？
【答案】
（1）当今的世界，经济全球化在不断发展；其具体表现，就是各种生产要素——包括商品突破了国家的疆界而在国家之间自由流动。为了使国与国之间的经济往来有序进行，必须建立一套国际秩序。当今的国际秩序——包括贸易秩序是发达国家建立起来的，符合发达国家的利益而有损发展中国家利益。在经济全球化的背景下，各国相互依存、相互联系，离开了发展中国家的发展，发达国家的发展注定难以为继。为了实现共同的利益，世界各国必须走到一起，谋求建立一套公正、合理的国际秩序——包括贸易秩序。世界贸易组织是当今世界重要的行为主体，是负责协调全球性贸易的最重要的国际组织，所以由它负责召集世界各国举行全球性贸易谈判责无旁贷。
（2）由于南北国家存在严重的利益分歧，由于发达国际固守其自身的既得利益而不愿让步，因而通过谈判达成协议艰难而曲折。
（3）在“多哈回合”谈判，南方国家实力在增强以及南方国家之间团结的加强，增强了自己在南北对话中的力量，进而逼迫北方国家做出让步，最终使协议得以达成。
（4）中国与广大发展中国家一样，是国际旧秩序的受害者；中国是负责任的社会主义国家，是建立公正、合理的国际新秩序的经济推动者。经过20多年的改革开放，中国的综合国力有了极大的增强，国际地位有了明显的提高。作为当今世界上最大的发展中国家，作为正在和平崛起的大国，中国愿意也能够在谈判中发挥“积极和建设性的作用”。
3、建立国际新秩序的不同立场以及和对中国崛起的不同评价
材料： 巨大的、不断繁荣的国家可能在其边界之外显示力量。过去超级大国的崛起总是导致国际秩序的重组，并不止一次地引发战争。中国作为具有文化优越感和在历史上曾经遭受世界上其他国家痛苦对待的国家，是难以安于现状的。一个强大的中国将不可避免地对美国和世界秩序的其他部分形成挑战。
——约瑟夫·奈：《中国崛起和国际安全前景》
以上材料表明了哪些观点？并对其加以评价。
【答案】
（1）国家是国际社会的重要的行为主体；国家实力是决定一国国际影响力的基础。因此，一个强大的国家毕竟要在国际舞台上发挥更重要的作用。
（2）国际秩序和国际关系是建立在国家之间的力量对比基础之上的，所以国家力量的消长，必然会导致国际秩序的改变。
（3）当前的国际秩序是美国等资本主义国家一手建立起来的，是资本主义性质的。它有利于资本主义的国家利益，却严重的损害了广大发展中国家、包括中国的利益，是不公正、不合理的，因而必须予以改变，代之以公正、合理的国际新秩序。由于美国等少数资本主义国家固守其既得利益、维护旧的国际秩序，因而中国等发展中国家与美国等发达国家之间在这个方面会存在矛盾与斗争。
（4）中国是负责任的社会主义国家，对外政策的宗旨和目标是维护世界和平、促进共同发展，以和平共处五项原则作为处理同一切国家的基本准则。所以中国的崛起，与以往大国的崛起不同，是和平崛起，不仅不会威胁世界的和平，相反将极大地推动世界和平事业的发展。
4、经济全球化的原因、评价、对策，联系哲学、政治经济学、邓论的有关原理
材料1：经济全球化的表现。客体方面的——国际金融、国际贸易、国际分工和国际投资的发展，与日俱增；主体方面，国际组织——国际货币基金组织、世界银行、世界贸易组织的地位提高、作用加强。
经济全球化的表现是多种多样的。其主要表现有：其一，国际贸易成为世界经济生活中不可或缺的重要组成部分，成为国际交往中发展最快、最活跃的环节。并且全球贸易规则日趋统一。越来越多的国家加入了世界贸易组织，按照它的规则从事贸易活动。其二，国际投资、特别是发达国家间的相互投资越来越普遍、频繁，资本流动的国际化程度达到空前的高度。据统计，目前世界对外直接投资净额已经越过了2万亿美元，并且继续保持着强劲增长的势头。其三，国际金融活动发展迅速，其速度大大超过了同期全世界生产和商品交易数额，规模巨大。近年来国际金融交易市场的年交易额为500万亿美元。其四，跨国公司遍布全球，其产品的国际化水平和国际化程度越来越高。其五， 国际分工发展到了新的阶段。由过去的垂直型的分工为主逐渐过渡到水平型分工为主，即按照产品或生产流程的分工，从而使得各国的生产成为世界生产的一个组成部分，成为生产链条中的一个环节。
材料2，对经济全球化的两种不同评价：机遇说和灾难说。可以以对发展中国家为视角。作为一场的革命，经济全球化对各国和世界生产力的发展都具有巨大的推动作用：其一，经济全球化为生产要素在全球范围内实现优化配置提供了可能，从而使世界各国取长补短，提高经济效益；其二，经济全球化为各国提供广阔的市场，使其产品能够更加便捷、顺畅地实现；其三，经济全球化使科技成果和信息在世界各地更加顺利地自由流动，促进各国的共同繁荣；其四，经济全球化为各国包括发展中国家的经济发展提供前所未有的机遇。
但另一方面，经济全球化也具有弊病，存在风险。其一，经济全球化给广大发展中国家带来了巨大的压力和挑战。自由是强者的权利。在当今世界，经济实力是发达国家占优，游戏规则对发达国家有利。在这种背景下，经济全球化会造成生产要素和利润向西方国家流动的结局，发达国家甚至会利用全球化的机会强化对发展中国家的剥削，从而产生强者更强，弱者更弱的马太效应，加剧世界的两极分化。其二，经济全球化使得资本主义国家内部的一些矛盾和负面的东西，诸如阶级剥削，经济的周期性波动以及利己主义的价值观等扩大和蔓延到全世界。其三，经济全球化将世界各国、各民族都“驱赶”到一个屋檐下，造成了不同文明、制度的接触与碰撞，派生出一系列矛盾和问题，威胁世界的和平与稳定。
材料3，全面提高对外开放水平，积极参与国际市场的合作与竞争，实施“引进来”和“走出去”相结合的战略。
（1）材料1说明了一个什么现象？其原因何在？（全球化的原因：是生产力发展的必然，是科技革命推动的结果，是当今世界经济发展的潮流。）
（2）运用哲学的有关原理，对材料2中的两种观点进行分析评述？
（3）结合材料1和材料2对材料3进行评价。
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