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北大学子来沈支招高考备考
1月22日下午，沈阳市第二中学礼堂内，“相约北大”素质训练营为将近800名二中的高三学生举行了首次试讲。北京大学中文系教研组成员、北京市高考语文阅卷教师董熠晶《把握最后的有效时间》的演讲，以生动的事例和独特的角度，给这些正在紧张复习中的高三学生提供了耳目一新的复习思路。
语数外三科不能偏
一上讲台，董老师首先自曝“家丑”，她在天津南开中学读高三时，数学成绩曾经全班倒数。但2000年高考时，她的数学成绩全天津第一，总成绩文科第二。董老师的经验是，只要把握考试前最后的有效时间，找到正确的学习方法，就能使成绩得到显著提高。她说，高三学生要树立一种整体的复习意识，而且偏科“有理”。但不论高考的科目如何变化，语文、数学、外语三门功课，始终是历年高考的主课，而名次比较靠前的学生，大多数在这三门功课中至少有一门比较优秀。高考并不要求学生每科都考得好，而是看最后的综合得分，这就意味着，高考允许学生之间靠优势功课拉开分数距离，所以她才说偏科“有理”。不过，这并不意味着学生可以放弃自己不擅长的科目，而是要尽最大可能发挥擅长科目的成绩优势，同时又要兼顾其他科目，尤其是语文、数学、外语，一定要坚持到最后，绝不要放弃。
不要迷信“课外秘笈”
对于高考中令许多学生打怵的综合试卷，董老师用“水果拼盘”来比喻。她说，综合试卷只是一种考试形式，但是考试内容仍是各科独立的，就像水果拼盘，虽然里面水果很多，但也只不过是把瓜果梨桃放在一个盘子里。考试时，各科内容并不杂糅，只要能够准确判断出哪道题是哪个科目，然后按正常思路回答就可以。
针对不少高三学生迷信所谓“课外秘笈”等辅导类书籍的现象，董老师告诫，高考试卷是依据课本命题的，只要完全读懂课本，远比抱着“秘笈”有用。而且，现在不少高考辅导书籍粗制滥造，七拼八凑，不仅无法提高学生的考试成绩，有的甚至还会误人子弟。她建议学生在购买这类辅导类书籍时，要注意有所辨识，更要避免贪多贪全。
“零碎”时间最好做习题
高三学生的复习时间分秒必争，利用好课前、课间、饭后等“零碎”时间无疑有助于提高复习效果。董老师说，她并不主张学生利用“零碎”时间看书、理解和背记，而是建议学生利用这样的时间多做几道题。她的理由是，在有限的时间内，人的大脑很难安静下来，沉浸于书本理解和背记，一旦中断还要重新开始，浪费时间。但是由于高三学生做题几乎已成“习惯”，所以利用这样的“零碎”时间做题，可以有效利用时间，增加练习机会。
在参加高考前，高三学生还面临学校、全市等各类模拟考试。董老师说，这些考试尤其应该受到重视。她建议，学校考试可以忽略实际分数，注重排名位次，以真实了解自己的学习状态，并在此基础上有针对性地改进。而全市模拟考试，则可以称得上是“小高考”，其时间通常被安排在5月，只比高考提高一个月，而且题型等与高考无二，可以让学生提前感受考试气氛、试卷安排等，同时还可以借此了解其他学校学生的学习情况，以便在最后的时间内对比提高。
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