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一般条件
1符合下列条件的中国公民，具备报名资格：
(1)遵守中华人民共和国宪法和法律；
(2)高级中等教育学校毕业或具有同等学历；
(3)身体健康。
2下列人员不得报名：
(1)具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；
(2)应届毕业生之外的高级中等教育学校的在校生；
(3)因触犯刑律而被有关部门采取强制措施的或正在服刑者；
(4)被高等学校开除学籍或勒令退学不满一年者(从被处分之日起，到报名开始之日止)。
体育考试
体育考试一般在各招生院校的指定地点进行，考试的主要内容是身体素质考试和专项技术。身体素质考试又分为四项：100米跑；立定跳远、二级蛙跳、立定三级跳远；原地推铅球、原地双手后抛铅球、连续挺举；800米跑；十字变向障碍跑、三角形障碍跑、50米三向折回跑。
在这四项中，第一项必考，后三项由各省、自治区、直辖市在每项之中确定一项为考试内容。
专项技术考试一般分为田径、体操、足球、篮球、排球、艺术体操、武术、游泳、乒乓球等项目，考生可以任选一项应考。
通常，身体素质成绩占60%，专项技术成绩占40%。
专项考试除田径、游泳外，采用等级宏观控制评定成绩的办法，即按一、二、三级运动员三个等级控制评分，各专项分值满分为40分。主考人员在考试时，参照考生获得的等级，根据考试的实际水平评定成绩，其成绩优异者参加复试，最终的考试成绩以复试为准。
文化考试
考生体育考试成绩达60分以上(个别少数民族地区考生可依据所在省、直辖市、自治区的规定享受加分待遇)，即可持成绩通知单按普通高等学校招生规定的报名时间和办法，到户口所在地的县(市、区)招生办公室指定的报名点报名。理科生参加全国普通高等学校理工农医类，文科生参加文史类的统一招生考试。
考生报名参加文化考试时，应按报考普通高等学校的规定填表和缴纳报名考试费，其收费标准由各省、直辖市、自治区统一规定。
录取控制分数线
录取工作由各省、直辖市、自治区招委统一组织各高等体育院校(系、科)进行，实行“学校负责、招办监督”的录取体制。
体育专业录取新生的控制分数线，由各省、直辖市、自治区招委根据考生的文化、体育考试成绩和招生计划，按招生计划数的1∶15以内的原则划定。凡达到体育、文化控制分数的考生的档案材料，分批以第一志愿提供学校审录，但最多不超过录取数的15倍，各省、直辖市、自治区招办实行监督。体育生物科学、体育保健康复专业和警察体育专业的最低控制分数线与理工类相同，体育管理专业录取最低控制分数线与理工类或文史类相同。
体育学院本科的录取控制分数线一般不得低于本地区理工类最低控制分数线的70%，其中基础理论系、体育管理专业、中医骨伤专业的录取控制分数线与本地区理工类最低控制分数线相同。专科的录取控制分数线一般不低于本地区理工类最低控制分数线的60%。高等师范院校和综合大学体育系的录取控制分数线，一般不低于本地区理工类最低控制分数线的80%；专科不低于70%。
录取原则
录取时按专业成绩和高考成绩择优录取。录取工作由省招生委员会统一领导，本、专科分两批单独提前进行录取，遗留问题由学校负责处理。运动训练专业、推荐生及运动员专修班实行单独招生，体育考试及录取办法由招生学校自行决定。
录取新生的原则是德智体全面考核、择优录取。其办法是：在政治思想品德考核、身体健康状况检查合格和文化考试成绩达到体育专业最低控制分数线的情况下，按照考生填报的志愿顺序，根据考生的文化考试和体育考试综合成绩，分别从高分到低分，择优录取。
专项成绩突出、文化考试成绩略低于录取控制分数线的考生，一般可适当放宽录取。应届高中毕业生在高中阶段，其他考生在参考前3年以内(2001年9月1日以后)，参加重大国际比赛(由世界及国际体育组织主办的各种体育单项比赛、锦标赛、综合性比赛和运动会)以及由原国家教委、中国中学生体协，省教委、省体委、省学生体协举办的全国性比赛(全国运动会、全国青少年运动会、全国中学生运动会、参加世界中学生体育比赛选拔以及全国竞赛计划中安排的各种全国性体育比赛)或省、地中学生比赛，达到二级运动员标准者，文化成绩可加20～30分；获得运动健将、一级运动员称号的考生，文化成绩可加35～50分。其运动项目及运动成绩和加分资格，由各省、直辖市、自治区统一测试与认定。
归侨、归侨子女、华侨子女和台湾籍考生、烈士子女考生、高中应届毕业生在高中阶段获省级表彰的三好学生、教师子女考生，其文考成绩可在部分专业实施加分录取政策。
在录取中，若考生具有多项加分条件，除少数民族自治州、县的考生和其他按规定应照顾的少数民族考生可以累加一项最高额加分照顾外，其他考生均不累加，只能享受一项最高额的加分照顾。
各体育院校(系)在招生时，一般都比较注意录取一定比例的女生，若女生上线人数不足录取数，经省、直辖市、自治区录取领导小组批准，可酌情适当降低分数录取。
体育院校(系)还按一定比例招收定向生、预科生和少数特招生，具体招生优惠政策请向当地招办咨询。 | 
